النخبة الكروية والسلبية

يعدالتعليمأحدأهمالركائزالتيتعتمدعليهاالدولفيتحقيقالتقدموالتنمية،حيثيساهمبشكلمباشرفيبناءالأفرادوالمجتمعات.وفيالسنواتالأخيرة،شهدتمصرجهودًاكبيرةلتحسينجودةالتعليمورفعترتيبهاعالميًافيهذاالمجال.فماهوترتيبمصرعالميًافيالتعليم؟وماهيالتحدياتالتيتواجهها؟وماالخططالمستقبليةلتحسينهذاالترتيب؟ترتيبمصرعالميافيالتعليمالواقعوالتحدياتوالطموحات

ترتيبمصرفيالمؤشراتالتعليميةالعالمية

وفقًالتقاريردوليةمثلمؤشر"التعليمالعالمي"الصادرعنمنظمةاليونسكو،تحتلمصرمراكزمتوسطةإلىمتأخرةنسبيًافيترتيبجودةالتعليممقارنةبالعديدمنالدولالأخرى.ففيتصنيف"البرنامجالدوليلتقييمالطلبة"(PISA)لعام2022،جاءتمصرفيالمرتبة72منبين79دولةمشاركة،ممايعكسوجودفجوةتعليميةتحتاجإلىمعالجة.

أمافيمؤشر"التنافسيةالعالمية"الخاصبالتعليم،فقدحلتمصرفيالمرتبة90تقريبًامنأصل140دولة،وهومايشيرإلىالحاجةإلىتطويرالبنيةالتحتيةللمدارسوالجامعات،وتحسينالمناهجالدراسية،ورفعكفاءةالمعلمين.

التحدياتالتيتواجهالتعليمفيمصر

تواجهمصرعدةتحدياتتعيقتقدمهافيالترتيبالعالميللتعليم،منأبرزها:

1. الكثافةالطلابيةالعالية:تعانيالفصولالدراسيةفيمصرمنالاكتظاظ،ممايؤثرسلبًاعلىجودةالتعليموقدرةالمعلمينعلىتقديمشرحمتكاملللطلاب.
2. نقصالتمويل:علىالرغممنزيادةالميزانياتالمخصصةللتعليمفيالسنواتالأخيرة،إلاأنهالاتزالغيركافيةلتغطيةاحتياجاتالتطويرالشامل.
3. ضعفالبنيةالتحتية:العديدمنالمدارس،خاصةفيالمناطقالريفية،تفتقرإلىالفصولالمجهزةبشكلجيدأوالمعاملالحديثة.
4. الحاجةإلىتطويرالمناهج:لاتزالبعضالمناهجتعتمدعلىالحفظوالتلقينبدلاًمنتنميةالمهاراتالتحليليةوالإبداعيةلدىالطلاب.

الجهودالمبذولةلتحسينالترتيبالتعليمي

أطلقتالحكومةالمصريةعدةمبادراتلتحسينجودةالتعليم،مثل:

• مشروع"التعليم2.0":الذييهدفإلىتطويرالمناهجالدراسيةودمجالتكنولوجيافيالعمليةالتعليمية.
• إنشاءالمدارساليابانيةوالتكنولوجية:والتيتوفرتعليمًامتميزًايعتمدعلىالنموذجاليابانيفيالانضباطوالجودة.
• زيادةالاستثمارفيالتعليمالفني:لتأهيلالطلابلسوقالعملالمحليوالعالمي.

الخلاصة

رغمالتحدياتالكبيرة،فإنمصرتسيرعلىالطريقالصحيحلتحسينترتيبهاالعالميفيالتعليم.ومعاستمرارالاستثمارفيالبنيةالتحتيةوتطويرالمناهجورفعكفاءةالمعلمين،يمكنلمصرأنتحقققفزةنوعيةفيالسنواتالقادمة.التعليمهوأساستقدمأيأمة،ومعالجهودالمستمرة،يمكنلمصرأنتحتلمكانةأفضلبينالدولالرائدةفيهذاالمجال.